图为邯郸市中等职业教育发展研讨会现场。
人民网石家庄10月17日电 16日，邯郸市中等职业教育发展研讨会在广平县召开。会上，广平县职教中心合作方式创新、办学模式创新、招生方式创新、产学研模式创新、社会公益、教育扶贫模式创新等五大创新理念收到高度关注。
该校相继获得全国教科研先进单位，“河北省校园经济达标先进单位”“河北省学生实践先进单位”“邯郸市职业招生先进单位”等80余项荣誉称号。
学生人数大幅增长，2016年招生393人，2017年招生达到1108人，2018年招生1246人，比2016年同比增长182%、217%。
一是合作方式创新
推动职业教育合作方式创新，广平县县委、县政府领导不遗余力。县委、县政府主要领导亲自带队深入职业教育发达地区江苏、浙江、北京、天津等多地观摩考察，主动与全国知名职业教育品牌北方国际教育集团对接洽谈合作事宜，并最终达成合作意向实现校企合作。
与河北师范大学、邯郸职业技术学院签订联合办学协议，开通了“技能+学历”的职业教育直通车；与聚乾电动车、极度新能源签、赵王酒业、刘桂芳爱心敬老院、七个乡镇卫生院、天鹅湖大酒店、双李会馆签订了订单培养合同，确保了学生就业有出口，企业用工可持续。
二是办学模式创新
积极探索创新办学模式，基本实现“四个融合”。
（一）专业与产业融合。围绕县工业园区装备制造、新能源汽车制造及新型建材等主导产业，开设了汽车工程师、新能源定向委培、电子商务等专业，充分对接尽心尽力服务园区主要产业和重点企业，促进教学过程与生产过程逐步融合。
（二）学校与工厂融合。学校与企业合作共建校外实习实训实训基地近百个，包括极度新能源、聚乾电动车、赵王酒业、天鹅湖大酒店、双李会馆、张东明富硒果品、金银花生产基地、刘桂芳爱心敬老医院、广平县医院、中医院、妇幼医院、妇儿医院、河北天丝面业等校外实习实训基地和平台，一次性可容纳实习生3558人。
（三）教师与技师融合。近五年，该校教师参加企业实践约2000余人次，从企业引进兼职专业教师约500余人次。
（四）学生与学徒融合。学校现在课堂就在车间、老师变成师傅、学生成为学徒、课本即是工具、黑板秒变图纸，彻底改变了原来黑板上种植、养殖、炒菜、修机器等纸上谈兵式的落后教学模式。
三是招生方式创新
（一）创新宣传渠道：一方面充分借助手机短信群发平台、新媒体宣传展示平台制作美篇，公众号，易企秀，社区、贴吧发帖等；另一方面变被动宣传为主动邀约，组织全县准初三毕业生到校参观并由专业教师接待讲解，实现了招生宣传全方位全覆盖式推进，确保360°无死角。
（二）创新招生激励方式：政府部门、教育局多次召开中职教育招生专题会、推进会，直接调度生源学校和非生源学校一把手，压死任务、责任到人，采取行政干预和行政激励手段，调动全县教育资源为中职教育招生工作背书、服务。
（三）发挥企业招生优势：移植北方成功做法，利用北方移动宣传车深入乡镇播放学校宣传片；聘请北京励志专家到校开展励志教育活动；举办职教开放周活动、家长开放日活动及校友会活动；组织职业技能大赛活动等多种形式的招生、就业宣传。
2017年比2016年同比招生增长182%，开创了广平县职业教育招生新的辉煌。
四是产学研模式创新
启新以来，研究借鉴德国“双元制”职业培训模式，先后创建了汽修共享型实训基地，精品课、名师课件及职业能力培训等课改共性平台，实习就业校企信息资源平台，3D数字实训室，同程汽修网络课堂等教科研载体，紧跟甚至引领专业发展前沿。
校办企业中北教具产品专利735项，是目前国内独一无二的汽车教育研发、生产、销售于一体的校本企业，能够生产735种汽车教具，产品远销全国各大中职、高职院校甚至一批、二批本科院校，成为该校教科研成果的有力见证和载体。
五是社会公益、教育扶贫模式创新
充分发挥“四个平台”作用（技能实训平台、素质提升平台、干部教育平台、校企合作平台），确立了“培养就业一人，稳定脱贫一户”的扶贫目标，变“输血”式扶贫为“造血”式扶贫。
（一）分别承担了团中央、国家关工委、国家扶贫开发协会发起的“千人圆梦计划”，2017年免费培训了来自全国数十个省市的600多名贫困学子并提供就业。
（二）承办了中组部贫困村大学生村官培训任务，来自全国六个省市300个贫困村的大学生村官，在我校开展了为期一周的业务培训，县委书记董鸣镝亲自为大学生村官讲授开班第一课，介绍我县在脱贫攻坚工作中亮点成绩及先进经验和做法。
（三）承接了下岗职工、农民工再就业技能培训及农村剩余劳动力技能培训工作。培训新型农民6个批次计1500人，农村技术带头人三个批次计4000人，培训“燕赵工匠”四个批次共计2000人次。
（四）充分发挥干部教育平台作用，共培训全县基层党员干部1500余人次。
（五）承担了县财政局600名支农惠农政策培训任务、医养结合近百人的培训任务及县委组织部240名村支部第一书记培训任务。
未来五年，广平县职业教育如何发展？职教中心负责人刘洪敏说：一是打造全国一流的职业教育名师团队；二是打造一批全国一流的职业教育模范毕业生；三是打造出一批特色精品职业教育科研成果；四是打造全国一流的职业教育教学实训环境；五是打造全国一流的职业教育管理模式，普通高中教育“学衡水”，职业教育“看广平”的教育盛况将在全国蓬勃兴起、蔚然成风。
(责编：张晓博、史建中)
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