人民网北京12月26日电（记者林露）今天，教育部哲学社会科学系列发展报告之一的《中国农村教育发展报告2016》在北京发布。报告指出，目前的农村义务教育呈现“乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校、县城大规模学校”的基本格局。
近六成农村初中生寄宿学校
报告指出，全国不足100人的乡村小规模学校达11.4万余所，占乡村小学和教学点总数的五成以上。不足10人的乡村校点也有近3.4万个。
截至2015年底，农村小学寄宿生总数达955万人，寄宿率为14.4％，农村初中寄宿生总数达1681.3万人，寄宿率达58.6％。在西部农村地区，小学寄宿生比例达到21.1％，初中寄宿生比例高达67.1％。
报告首席专家、东北师范大学中国农村教育发展研究院院长邬志辉说，在城镇化背景下，随着农村学生向城镇流动，农村寄宿生数量不断增加，但教育策略和资源准备十分不足，面临严峻质量挑战。
小规模学校剧增
多科教学将是常态
报告指出，农村不足100人大小规模学校稀释了教师增长的作用。调查发现，乡镇和村屯小学任教2门及以上学科教师比例均超过一半。乡镇和村屯均有超过八成的教师认为，任教多门学科会带来更大压力。
邬志辉表示，目前，乡村小规模学校剧增，未来小班教学、多科（全科）教学、复式教学仍将是常态，但是相关学术研究和实践经验严重不足，影响了教育质量提升。他呼吁更多一线教育工作者、专家学者关注、研究这些课题，为农村教育发展积攒有效、可复制的经验。
邬志辉介绍说，本次发布的结果综合利用国家统计数据和东北师范大学中国农村教育发展研究院在全国12个省份的调研数据。
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