未成年人思想道德教育，学校是主渠道。呼和浩特市玉泉区民族实验小学作为玉泉区唯一一所城区民族小学，本着创办具有民族特色的优质学校原则，扎实推进学生思想道德教育，将德育渗透到学校日常教育的点点滴滴之中。
玉泉区民族实验小学“人”字墙
玉泉区民族小学一角
“我们学校有‘一厅’、‘三廊’、‘一馆’，‘三廊’指文化走廊，包括蒙汉双语幸福三字金墙、民族作品墙、‘人’字墙、民族文化墙和谚语成语楼梯、另外还有图书走廊和礼仪走廊。位于学校五楼的‘索伦嘎’民俗文化小博物馆展出有蒙古族服饰、乐器、皮画、蒙古象棋等，是玉泉区民族文化教育基地。”玉泉区民族实验小学大队辅导员伊丽娜说，“可以说从走进教学楼开始，我们对于学生的德育教育就已经开始了，学校利用两个卡通形象作为代言人，通过连环画的形式在教学楼一楼到四楼的楼道展现我们学校的校训，另外，还有精心设计的标语、核心价值观宣传等，这些都在潜移默化的影响每一个学生。学校希望通过这一系列校园文化建设，来引导学生要热爱自己的民族、热爱自己的祖国，让他们在幸福努力中健康活泼的成长。”
玉泉区民族实验小学六年级一班学生李果说：“我们学校有很多民族特色的社团活动，教学楼的墙上有我们自己的作品也有生动的漫画，我们每天抬头就能看见，我觉得比书本上要容易接受的多 。”未成年人一天当中有超过三分之一的时间是在学校度过的，玉泉区民族实验小学以民族文化为切入点，通过独具特色的校园文化建设，将德育课本上的内容潜移默化的融入学生的校园生活中，使得学生更容易也更愿意接受。
未成年人思想道德养成主要有三个途径即学校教育、社会教育和家庭教育，三者之间互为补充。
玉泉区民族实验小学‘索伦嘎’民俗文化小博物馆
在玉泉区小召前街街道办事处五塔寺北街社区，每周都会有相应的青少年主题讲堂，从讲儒家文化故事、诵国学经典到参观科技馆、动手实践。“我发现有许多学习成绩稍差一点的学生，通过参加这些活动，渐渐地各方面综合素质都能有所提高。我们不光会为青少年提供一些主题课程，我们还会针对家长开设一些例如与孩子沟通交流等辅导课程。”呼和浩特社区科普大学五塔寺北街分校王泽强老师说。
同样，作为玉泉区唯一一所公办性质的青少年校外教育活动场所，玉泉区校外教育中心（玉泉区青少年宫）现设立九个中心50多种项目，除了舞蹈、器乐、声乐、美术四大艺术中心外，还设有体育中心、科技中心、未成年人思想道德教育中心、社会实践活动中心和公益阅读中心，致力于打造成为内蒙古自治区首家集德育、智育、体育、美育、科技教育为一体的综合立体式、多元化创新型的青少年活动场所。
孩子们在玉泉区少年宫感受民族文化
“机器人课首先是教授孩子们了解各个积木部件，然后指导他们根据图纸拼搭机器人，最后指导他们下载并为机器人设置程序，最终实现控制机器人完成各项任务。”位于玉泉区青少年宫二楼的机器人馆是不少孩子最喜欢去的地方之一，这里培养出的学生曾次在市、自治区甚至国际赛事上获奖。机器人课程教师董倩雯告诉记者，机器人课程首先锻炼的是孩子的注意力、动手能力，另外还会增强他们的沟通和协做能力。
机器人课程可以增强青少年的动手和协作能力
据玉泉区校外教育中心（玉泉区青少年宫）主任于鸿雁介绍，与学校普及性的教育不同，少年宫艺术、科技等课程旨在对青少年的能力进行发掘和提高。“我们要做的就是以点带面，通过对孩子某一些特长的发掘，让他树立起信心，从而积极向上的面对生活和学习。”
值得一提的是，少年宫三楼的未成年人思想道德教育中心，包括红领巾活动中心、志愿者服务中心、家庭教育指导中心和心理健康辅导站。中心墙上挂着在红领巾道德实践、学雷锋志愿者服务、小主持人、小记者、队长学校、国际交流、研学旅行、综合实践、心理辅导等方面开展的一些活动展示。据介绍，这里已承办全区性、公益性系列活动八十余场。
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