中国江苏网12月20日讯（冯谊、李鑫、 周浩、 陈苏）自“六五”普法开展以来，宿迁市实验小学坚持“德法同行”，依法治校，依法治教,提升了教育现代化治理水平，先后获得“全国青少年普法教育先进单位”“江苏省德育先进学校”等荣誉称号。
近期，中国江苏网专访了宿迁市实验小学校长王东平。
（专访宿迁市实验小学校长王东平）
记者：王校长，您好！在六五普法当中，宿迁市实验小学取得了不错的成绩，请您具体谈一谈好吗？
王东平：我校自六五普法开展以来，在市区教育主管部门的重视和领导下，学校依法治校、依法治教的水平得到了显著的提升。我校近几年来，没有发生一例校园事故和意外伤害事件。学校先后获得了“全国青少年普法教育先进单位”“江苏省德育先进学校”“江苏省和谐校园”和“江苏省文明校园”等荣誉称号。
记者：在六五普法过程中，宿迁实小取得的这些成绩和扎实的工作分不开，请您具体说说采取了哪些措施来推动这项工作？
王东平：具体的做法主要表现在三个方面：
首先，开展了法治教育“四进”活动。一是就是法治校长进校园。学校邀请当地派出所所长担任法治副校长，定期进校为学生开展法治讲座，为老师进行相关培训；二是法治教育进教材。教材即我校的校本教材，我们把相关的典型案例及优秀做法编成教材之后，提供给教师使用；三是法治教育进课表。我校课表上有规定的课时，平均每半个月就有一节法治课；四是法治教育进活动。开展形式多样的普法教育活动来加强法律意识，提升法律素养。
其次，强化交通教育进校园。随着车辆的增多，孩子需要具备一定的交通安全知识。在这方面我们做了一些尝试，（1）交通知识进校园；（2）交通标志进校园，我们将常用的、常规性的、常态性的一些交通标志贴在班级的黑板报上以及校园醒目的位置等；（3）交通手势进校园，我们通过“小交警”等活动来强化学生这方面的知识；（4）体验式的交通实践。邀请交警进校园，和学生共同参与体验式的活动，让学生在活动当中来体验和掌握交通安全知识。
第三点，加强学校对社会的辐射作用。我们开展了“小手拉大手”活动，加强家校合作，通过学生影响家长，家长影响社会，把法治教育进一步向社会层面扩大。
记者：目前，全省教育系统七五普法目标已经明确，我们学校如何落实好教育系统新的五年普法教育任务？
王东平：我们将站在“十三五”的起点上，以敬业、敬重的法治思维，坚持依法治教。由于我们宿迁实小有两个校区，在校师生接近一万人，我们目前也在酝酿和思考关于依法治校、依法治教的一些具体措施。一是以人为本，依法治校。我们将运用法治思维来打造平安校园。二是采取公开的管理方式，打造和谐校园。尤其是目前学校实行“校务四公开”，让老师对学校管理有知情权和参与权，融入了以校为家、参与管理的大格局之中。三是以生为本，依法治教。我们将通过各种活动强化教师、学生的法治意识，力争在七五普法上再创新的成绩，再上新的台阶。
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