中国江苏网1月10日讯（冯谊、李鑫、秦倩清、王远嘱）常州薛家中心小学创新普法实践路径，吟唱普法童谣，学唱普法歌曲，开展法治辩论，培植课程，分层累进，将法治教育校本化，助法治之树驻心间。近日，中国江苏网专访了常州市薛家中心小学副校长周静。
（专访常州市薛家中心小学副校长周静）
记者：周校长您好。我校在“六五”普法中有哪些特色做法？
周静：作为一所百年老校，我们一直秉持依法治校的理念，内联外引，传承创升，广泛集聚各类优质教育资源；强化职能，建章立制，努力构建健康发展的长效机制；整合融通，积极营造依法治校的育人氛围，较好地实现了法治教育普及化的目标。我们的重要举措主要是两个方面。
一、培植课程，分层累进，让依法治校校本化。我们将法治教育纳入课程，做到“三个有”，第一个“有”即“有教材”，我们自编了校本教材《法伴我成长》《心理健康教育案例集》及各类专题视频讲座，法治展板等；第二个“有”即“有课时”，我校与国家课程有机融合，还通过校本课程及各类仪式课程进行落实；第三个“有”即“有固定的人员”，除了我们自己的老师，我们还邀请从事法治工作的专业人士，确保法治教育工作落实到位。我们充分利用校内唯一的一位国家级心理咨询师，为学生开设心理咨询课堂，一对一的进行授课。我们还与薛家镇城管办联合，开设了“大手拉小手”“城管进课堂”的课程，为同学们送上了一堂堂生动有趣的城管知识宣传课，以此来增强学生的城市文明守法意识。同时，我们还开设法治实践活动课程，创新课程实践路径，例如吟唱普法童谣、学唱普法歌曲、开展法治辩论等，让法治之花在孩子们的心田悄然绽放。
二、有机融合、相互沟联，让依法治校社团化。第一是专题研究与社团活动有机融合。我们根据学生的小课题，成立了各类活动社团，有百灵鸟法治宣讲团、法治歌谣吟唱团，法治漫画秀社团等，特别是我们三十一中队的孩子们，还利用休息时间走进小区、公园、菜场等，宣传垃圾分类、从我做起。他们发现，小区内没有设立有害垃圾标志的垃圾箱，于是就给镇党委书记写信，书记见信后亲自回信，安排工作人员进行落实。这些孩子以自己的行动带动周围人一起来保护环境。蔡明浩小朋友还进行了“新农村环境保护与建议暨垃圾分类”小课题的科学研究，在2016年江苏省少科院科学小课题研究成果评比当中，获得了三等奖。我们师生还一起创编了“我们的好领居”法治情境剧，获得了江苏省一等奖。通过多种形式的活动来倡议大家自觉主动的学习法律知识。第二是节点时间与社团活动相互沟联。我们结合12月4日宪法宣传日这个节点，创造性地策划了“法治在我心中”普法教育主题活动，分层开展“法治故事我来写”“法治故事我爱讲”“法治作品我来画”“法治小报我设计”等五大系列活动，推动全员学法、懂法，增强守法意识。
记者：您能否介绍下我校的“善真银行”是一种怎样的评价机制？
周静：“善真银行”是学生评价上的一个重要改革，主要是目的是促进学生道德品质进一步地提升和良好行为规范的养成。主要制定了“四种币”：“学习币”“岗位币”“活动币”“礼仪币”。每个班级都会根据学生的积分情况，每个月评出若干名“善真之星”。他们的事迹将做成海报，在每一个年级的“善真之星主题墙”上展示。
记者：我校对于“七五”普法有哪些构想？
周静：我们将在传承之前好的做法的基础上，进一步打造经典，形成特色，让依法治校品牌化，具体有以下几个想法。第一是创建两个品牌优质团队，由法治专家、资深家长、骨干教师组成的法治教育咨询团，联合法治教育导师团，形成合力，把教育的视角从校内拓展到社会，共同浇开法治教育之花。第二是重点打造两个品牌特色项目。我们将着力打造红领巾维权先锋社团，明辨是非，区分善恶，同时尝试开设少年模拟法庭，让孩子们在庄严的角色情境体验中增强守法的意识，警钟长鸣，共建法治校园，为学生的健康成长撑起一片湛蓝的晴空，这是我们永恒的追求！
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